[hd-weiterbildung] Neues aus der Hochschuldidaktik - Juli-Newsletter

Di Jun 30 12:25:53 CEST 2026

Liebe Kolleg*innen,

Mit diesem Newsletter möchten wir über aktuelle Entwicklungen, anstehende Veranstaltungen und neue Impulse in der Hochschuldidaktik informieren. Im Mittelpunkt stehen dabei wie immer der kollegiale Austausch und die Weiterentwicklung guter Lehrpraxis. Wir wünschen eine anregende Lektüre und einen guten Start in die Sommerzeit!

1.	Herzlich willkommen zurück, Amanda Fiege! 
2.	Freie Plätze in Workshops
3.	edYOucate at UPB: Rückblick und Evaluation 
4.	lernPause | Di., 07. Juli 2026: AnnoPy – Kollaborative Textkompetenz im Studium (weiter‑)entwickeln 
5.	lernPause | Di., 21. Juli 2026: KI-gestützte Textarbeit – Ein praxiserprobter Workflow für das Studium (Nachholtermin) 
6.	Neu im HSD-Verleih: "Mehr? Wert!“ Ein Demokratie-Kartenspiel mit Mehrwert für die Hochschullehre 
7.	Linktipp 

1.      Herzlich willkommen zurück, Amanda! 

Wir freuen uns sehr, dass unsere Kollegin Amanda Fiege im Juni aus der Elternzeit zurückgekehrt ist, und wünschen ihr einen guten Wiedereinstieg! Ab sofort ist sie wieder eure Ansprechpartnerin für alle Fragen rund um das Thema Microcredentials.

Gleichzeitig freuen wir uns, dass Alisa Koch uns auch nach ihrer Tätigkeit als Elternzeitvertretung weiterhin erhalten bleibt und das Themenfeld gemeinsam mit Amanda Fiege unterstützt.

2.      Freie Plätze in Workshops 

Im Juli erwarten euch wieder spannende Workshops. Einige Veranstaltungen sind bereits gut gebucht – eine schnelle Anmeldung lohnt sich! 

*        03. Juli 2026 Build to Think – LEGO® Serious Play® für die Lehre mit Judith Osthushenrich  

*        15. Juli 2026 Zwischenstand statt Endurteil. Wirksames Feedback geben zum Lernstand von Studierenden mit Dr.in Susanne Frölich-Steffen 

*        16. Juli 2026 Feedback für studentische Texte mit Dr.in Andrea Karsten 

Ansprechpartnerin:  Judith Osthushenrich 

3.      edYOUcate at UPB: Rückblick und Evaluation 

Am 23. Juni fand die erste edYOUcate at UPB statt. Mit rund 220 Anmeldungen und einem vielfältigen Programm hat sich die Weiterentwicklung des Tags der Lehre aus unserer Sicht mehr als bewährt.

An dieser Stelle möchten wir uns noch einmal herzlich bei allen bedanken, die zum Gelingen der Veranstaltung beigetragen haben!

Auf unserer Homepage <https://www.uni-paderborn.de/universitaet/bildungsinnovationen-hochschuldidaktik/nachricht/edyoucateuob-2026-bericht-und-impressionen>  findet ihr einen ausführlichen Rückblick sowie einige Impressionen in Form von Fotos. Außerdem freuen wir uns über euer Feedback in unserer Umfrage <https://umfragen.uni-paderborn.de/index.php/678362?lang=de> . Wenn ihr darüber hinaus Anregungen oder Ideen habt, schreibt uns gerne an hochschuldidaktik at upb.de <mailto:hochschuldidaktik at upb.de> .

4.      lernPause | Di., 07. Juli 2026: AnnoPy – Kollaborative Textkompetenz im Studium (weiter‑)entwickeln 

AnnoPy (www.annopy.de <http://www.annopy.de> ) ist ein digitales Werkzeug, das an der Universität Paderborn in einer interdisziplinären Kooperation zwischen der Germanistischen Sprachdidaktik, der Mathematikdidaktik und der Informatikdidaktik entwickelt wurde, um wissenschaftliche Textkompetenzen zu fördern.

Das Tool kann sowohl in Präsenz- als auch in Blended-Learning-Szenarien eingesetzt werden und schlägt eine Brücke zwischen der individuellen Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Texten und ihrer sozial-diskursiven Diskussion. Im Vortrag werden AnnoPy sowie drei beispielhafte Einsatzszenarien aus den beteiligten Disziplinen vorgestellt, die unterschiedliche Facetten wissenschaftlicher Textkompetenz in den Mittelpunkt stellen.

Referent*innen: Prof. Dr.  Sebastian Rezat, Prof.in Dr.in  Sara Rezat, Dr. Oliver Scholle  

Die lernPause findet hybrid statt. Wir treffen uns ab 12:45 Uhr in H2.211, der Vortrag beginnt um 13:00 Uhr und endet gegen 14:00 Uhr. Weitere Informationen findet ihr unter  <http://go.upb.de/lernpause> http://go.upb.de/lernpause.

5.      lernPause | Di., 21. Juli 2026: KI-gestützte Textarbeit – Ein praxiserprobter Workflow für das Studium (Nachholtermin) 

Wissenschaftliche Texte zu lesen und zu verstehen ist zeitintensiv. KI-Tools wie ChatGPT versprechen hier oft schnelle Abkürzungen. Wer die KI jedoch lediglich fragt: „Was steht im Text?“, riskiert Ungenauigkeiten und erfundene Inhalte.

Tim Notzon (Student der Bildungssoziologie und Philosophie) stellt in dieser lernPause seinen persönlichen Workflow vor, mit dem er KI-Systeme sinnvoll zur Seminarvorbereitung nutzt, ohne wissenschaftliche Sorgfalt aus den Augen zu verlieren. Statt der KI blind zu vertrauen, zeigt er, wie durch die Kombination aus Acrobat Reader und spezialisierten ChatGPT-Arbeitsräumen ein kontrollierter Denkraum entsteht.

Im Mittelpunkt steht der praktische Ablauf: Wie bereitet man Texte vor? Wie arbeitet man mit der KI? Und wie behält man dabei die Kontrolle über die Quellen?

Referent: Tim Notzon 

Die lernPause findet hybrid statt. Wir treffen uns ab 12:45 Uhr in H2.211, der Vortrag beginnt um 13:00 Uhr und endet gegen 14:00 Uhr. Weitere Informationen findet ihr unter http://go.upb.de/lernpause.  

6.      Neu im HSD-Verleih: "MEHR? WERT!“ Ein Demokratie-Kartenspiel mit Mehrwert für die Hochschullehre 

Im Rahmen der edYOUcate at UPB bestand bereits die Möglichkeit, das Demokratie-Kartenspiel „MEHR? WERT!“ kennenzulernen.

Das interaktive Kartenspiel lädt dazu ein, persönliche Werte und ihre Bedeutung für unsere Demokratie zu reflektieren. Spielerisch setzen sich die Teilnehmenden mit individuellen, gesellschaftlichen und staatlichen Wertvorstellungen auseinander, begründen ihren eigenen Standpunkt und begegnen gleichzeitig respektvoll den Perspektiven anderer. 

Unsere Kolleginnen Diana Heiman und Pia Wessendorf von der HAWK Göttingen haben uns freundlicherweise mehrere Spielesets überlassen, die ihr ab sofort bei uns ausleihen könnt.  

7.      Linktipp:  

Die Stellungnahme „Einsatz von KI-Detektoren zur Überprüfung von Prüfungsleistungen“ ordnet fundiert ein, warum vom Einsatz von KI-Detektoren derzeit abzuraten ist. Wer sich mit dem Thema beschäftigt, findet dort eine hilfreiche Übersicht über den aktuellen Stand der Diskussion: 

 <https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6b2288cd-0232-4561-a252-bf8eef4dda49> Hier geht es zu Twillo

Beste Grüße

Judith Osthushenrich, M.A. (sie|ihr)

Koordination Hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm

Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik

 <http://www.uni-paderborn.de/> 

Warburger Straße 100

33098 Paderborn

Raum E5.323

Telefon +49 5251 60-4264

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 <https://www.instagram.com/uni_paderborn/>    <https://www.facebook.com/unipaderborn>    <https://de.linkedin.com/school/uni-paderborn/>    <https://www.youtube.com/user/upbvideo> 

Die Geschlechtsidentität von Menschen ist weder aus dem Aussehen noch aus dem Namen verlässlich abzuleiten. Gerne können Sie mir mitteilen, wie ich Sie ansprechen darf.

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